4 in balans is een tool waarmee je kunt meten hoe goed ICT in balans is op jouw (basis)school. Het heet 4 in balans, omdat er wordt gewerkt met vier bouwstenen. Wanneer deze vier bouwstenen in balans zijn (in evenwicht en samenhang zijn), heeft de invoering van ICT in het onderwijs meer kans van slagen. Deze tool kan worden ingezet op scholen die nog niet goed weten hoe ze ICT effectief kunnen inzetten.
De vier bouwstenen die onderscheiden worden, zijn:
De vier bouwstenen die onderscheiden worden, zijn:
- Visie en leiderschap
- Digitaal leermateriaal
- Infrastructuur
- Deskundigheid
Uitleg van de bouwstenen.
Visie en leiderschap: de school moet weten wat ze met ICT willen bereiken. Ze moeten een visie gaan opstellen. Ook moeten ze zorgen voor voldoende leiderschap, zodat de gewenste veranderingen met succes geïmplementeerd kunnen worden.
Digitaal leermateriaal: wil een school goed gebruik kunnen maken van ICT, dan is de beschikbaarheid van kwalitatief hoogwaardig digitaal materiaal een voorwaarde.
Infrastructuur: scholen moeten investeren in de uitbreiding van het aantal computers/tablets, maar vooral in de vervanging van oude hardware. Alle scholen beschikken over een draadloze internetverbinding, hierdoor kan beschikbare apparatuur steeds flexibeler worden ingezet.
Deskundigheid: de leerkracht moet in staat zijn de kracht van ICT te gebruiken. Ze moeten weten wat de mogelijkheden zijn en hoe ze dit op een effectieve manier kunnen inzetten in het onderwijs.
Visie en leiderschap: de school moet weten wat ze met ICT willen bereiken. Ze moeten een visie gaan opstellen. Ook moeten ze zorgen voor voldoende leiderschap, zodat de gewenste veranderingen met succes geïmplementeerd kunnen worden.
Digitaal leermateriaal: wil een school goed gebruik kunnen maken van ICT, dan is de beschikbaarheid van kwalitatief hoogwaardig digitaal materiaal een voorwaarde.
Infrastructuur: scholen moeten investeren in de uitbreiding van het aantal computers/tablets, maar vooral in de vervanging van oude hardware. Alle scholen beschikken over een draadloze internetverbinding, hierdoor kan beschikbare apparatuur steeds flexibeler worden ingezet.
Deskundigheid: de leerkracht moet in staat zijn de kracht van ICT te gebruiken. Ze moeten weten wat de mogelijkheden zijn en hoe ze dit op een effectieve manier kunnen inzetten in het onderwijs.
Wanneer je naar de afbeelding hierboven kijkt, zie je dat wanneer de bouwstenen van links naar rechts worden gelezen, dit onderwijsgedreven innovatie wordt genoemd. Veel scholen nemen helaas nog de andere richting en werken via de techniekgedreven innovatie. Vaak zijn de materialen dan al op school, terwijl niemand weet wat er met deze materialen moet gebeuren.
Het is dus belangrijk om deze bouwstenen van links naar rechts te lezen en gebruiken.
Het is dus belangrijk om deze bouwstenen van links naar rechts te lezen en gebruiken.
Geraadpleegde bronnen:Kennisnet. (2012). Vier in balans monitor. Zoetermeer: Kennisnet